一、紧跟汽车技术发展，提升职业技能

汽车制造技术和检测手段的快速发展，要求职业技能课程紧跟时代步伐。课程内容应涵盖常规发动机、现代发动机新技术、无级变速、ABS、电控悬架等，使学生具备全面的技能。

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同时，课程应体现实用性，让学生掌握分析问题和解决问题的技能，如数据流分析、波形分析、发动机尾气排放检测仪分析等。

二、更新教学手段，强化实践培养

采用多媒体、模块式一体化现场教学等先进手段，直观地展示汽车零部件结构原理及内部运动关系。加大实践培养力度，保证学生亲自动手操作，提高操作技能和解决实际问题的能力。

三、校企联姻，优势互补

加强与企业的沟通与合作，成立专业培养委员会，让企业参与培养计划的审定和教改课题研究。与企业建立长期、稳定、紧密的联系，把企业作为学生的实习实训基地。

四、加强师资队伍建设，培养复合型人才

加强双师型师资队伍建设，使教师既掌握扎实的基础理论，又具备丰富的实践经验。定期组织教师到企业或学府进行锻炼和学习，及时更新知识，拓宽视野。

五、改革考试制度，注重实际操作能力

改革考试方式，突出能力，化整为零，灵活多样。理论性强的课程采用学期考试考查方式，技能性强的课程采用实际操作考核。

六、职业资格证书认证，提高人才培养质量

鼓励学生取得毕业证书的同时，取得职业资格证书。按照汽车修理工国家职业技能标准，从技术理论和实际操作两部分对学生进行严格的考核鉴定。

汽车维修行业的发展对人才需求日益增长，培养具备较高层次的维修技术人才至关重要。通过以上措施，有助于提高人才培养质量，为我国汽车维修业实现可持续发展贡献力量。

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